囚禁娇憨的她_第72章

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第72章

实——米宝在家中受到的关注确实比贺团团多。所以贺团团才会调皮捣蛋求关注。而且，贺小大?人和夫人一定重女轻男，宠女儿得多。 “我会浇花了~”米宝轻言细语，但一听就是开心。宝园赞许点头，“第一天来幼儿园就学会浇花的工作了，好厉害。让宝园期待下，接来下米宝小朋友还有什?么会立刻学会的？” 米宝笑起来。宝园伸-出右手晃了晃，示意米宝和她击掌。 “为什?么要击掌？”米宝好奇。击掌有明显的声音，对孩子来说是一种很具体的印象，而且是正向的鼓励，对孩子来说代?表认可，会增强孩子的信心。 “击掌表示认同，米宝认同自己学会了浇花，宝园认同米宝学会了。” 喻宝园说完，米宝大?方上前，高兴得和她拍手。 “走，我们去看看还想做什?么？”宝园牵她。 “我想看看青黛在做什?么？”米宝还是愿意同青黛一起。宝园明白过来，抬头看了看，青黛果然?在带纽圆柱体那处工作。青黛很专注，开始了就一直在，眼下还对带纽圆柱体有浓厚的兴趣，也在逐一尝试着，聚精会神。青黛应该拥有这?些孩子里最好的专注力?。 “青黛在做什?么？”米宝好奇，也看不明白。 “那是带纽圆柱体。”宝园解释，“一共有四?组，想试试吗？” 米宝刚点了点头，目光就别?的教具吸引，忽然?驻足，走不动了，“宝园，这?是什?么？” 宝园也跟着停了下来，目光顺着米宝的目光看去——粉红塔。难怪了。 “我想试试这?个?。”米宝表达自己的想法。 “当然?可以，来。”宝园鼓励。宝园松手。米宝第一次没有害怕，而是自己慢慢上前。 “我要怎么做？”米宝有些担心。一般情况下，宝园会做道具演示，但米宝的情况，宝园希望她能尝试自己观察，“都?可以。你?也可以尝试先自己观察，也可以搬弄，怎么都?可以，只要注意安全。” 米宝上前。因为粉红塔在没有工作的时候，是被平放的，就是一个?从?大?到小或者?从?小到大?的正方形逐一排列，对小孩子来说，是有很强的视觉冲击效果的。米宝像很多孩子一样，很容易会被粉红塔吸引。宝园远远看着，米宝上前，也和很多小孩子一样，因为粉红塔是在地上横向摆放的，他们想观察就躺下，躺着观察粉红塔。这?是小孩子才会有的视角，而且乐此不疲，宝园没有打扰。趁着间隙，宝园开始在教室里寻找贺团团的踪迹。贺团团想玩的很多，这?里玩玩，那里看看，没有长性，他也不知道哪里最好玩，所以刚才宝园同米宝一起的时候，贺团团和衡芜一起尝试了很多东西。衡芜也在尽量和他沟通归位。贺团团好忆樺奇心很重，每个?都?想玩，看到有趣的，会大?声问。因为他的声音很大?，也会打断其他小朋友的注意力?，衡芜提醒他，“教室里中要尽量保持安静，你?看，别?的小朋友都?在安静工作，我们不可以打扰别?人。” 贺团团也确实发现别?人都?没有大?声说话，贺团团看他，“那我能做什?么？” 他其实想做的很多。衡芜看了看，看到贺淼和扶光在一起看绘本，扶光趴在地上，贺淼坐着，两个?人虽然?在看绘本，但是很安静，宝园提议，“可以和贺淼公子还有扶光公子一起看绘本。” “好啊！”贺团团大?声。衡芜伸手，做了一个?嘘声的姿势，贺团团才想起自己又忘了。衡芜领了团团去阅读区，“贺淼公子，扶光公子，团团公子想加入你?们。” 衡芜在给贺团团示范，在幼儿园中，如果想加入其他的孩子一起工作和玩耍，要怎么做。贺淼点头，扶光趴在地上托腮看她，“可以。” “看来，你?们没有发现今天有一本新的绘本。”衡芜神秘道。 “什?么新绘本？”扶光瞬间坐直了。贺淼也看过来。衡芜从?一侧的书架里拿出那么新绘本，小朋友们刚才都?忽略了。 “这?是什?么？”扶光不识字。衡芜笑道，“乖乖狗，宝园公子最新拿过来的绘本。” “哇~”这?是一个?全新的名字。贺团团阅读区的软凳上坐下，扶光自觉到他旁边坐好。贺淼坐在另一侧。三?个?人，排排坐。你?看看我，我看看你?，最后，都?相互读懂了——只有贺淼识字。几?个?孩子性格不同，也各有坐姿，但坐起一起看着贺淼摊开新绘本一点都?不违和。贺淼温声，“这?是乖乖狗的绘本，讲的是森林幼儿园在今日迎来一个?新的小朋友，乖乖狗！” 贺淼说完，“汪！”贺团团忽然?出声。宝园，扶光和贺淼都?愣了愣，然?后忽然?笑开，然?后扶光也跟着“汪”了一声，两个?男孩子之间就好像忽然?有了默契一般。贺团团：“汪！” 扶光：“汪！” 贺淼皱眉：“……” 第086章第086章壮大的午睡大军第?086章壮大的午睡大军米宝和贺团团小朋友第?一次自由工作的时间, 竟然都不经意?间就过去?了?。米宝是观察了?很?久的粉红塔，也会?拿下来摆放。趴着看过，躺着看过，坐着看过, 怎么看都看不够。粉红塔对?小一些的孩子的确很?有吸引力?。鲜明的颜色, 整齐的外?观, 大小排列的秩序和视觉冲击, 足够吸引小孩子。但怎么能把大大小小的正方体砌上去?是个难题。刚开始的时候, 米宝会?发现，有时候砌起来的正方体会?掉，有时候不会?，但她不知道其中区别，所以反复在试。宝园在讲绘本的时候，也会?抬眸看她，见米宝好奇且认真的模样?, 便让她自己探究。反复尝试了?很?多次，米宝好像渐渐有了?些感知。小的正方体放下面, 大的正方体放上面, 就会?很?容易掉下来。但这么大的孩子对?大小的概念很?模糊, 也很?难能总结处规律，所以米宝在试了?很?多次后，好像慢慢理?解了?些大小的概念，但又不全部。于是再来。很?快, 这三刻钟的自由工作时间就过去?。米宝的兴趣没有减弱。而?贺团团这里, 乖乖狗的绘本是一本新绘本, 扶光和贺淼都没听过，所以, 当衡芜第?一遍给三个孩子读绘本的时候，意?料之中，除了?贺淼之外?，扶光和贺团团两人，一人代表五万个为什么。乖乖狗的绘本宝园多画了?两页，一共有十页。就这十页的绘本，因为不计其数的问题，讲第?一遍用了?整整一刻钟还多半。扶光和贺团团倒是听得跟开心，贺淼也开心，但脑袋中信息量太大，一直有些嗡嗡作响……昨日只有扶光问问题的时候还好，再多一个贺团团，两人有时会?像好玩似的，较着劲儿问着无数稀奇古怪的问题。衡芜同宝园一样?，会?容忍他们两人的调皮，也有耐性?，贺淼看的出扶光和团团很?高兴。最终，三刻钟时间，衡芜其实只将乖乖狗的故事讲了?两遍，然后是咚咚狮和自己吃饭的故事各讲了?一遍。临到尾声，三个小孩子自己在阅读区用各自觉得舒服的姿势看着各自手中的绘本。贺淼是坐在软凳中安静看着。扶光则是和贺团团一人拿了?一本书，扶光是趴在地上托腮看，贺团团是坐在地上看，开始各看各的，然后就开始比拼谁看得快。贺淼皱眉，“绘本会?坏的。” 扶光和贺团团都听贺淼的，不比玩绘本了?，就两人围在贺淼身侧，听贺淼给他们讲绘本。扶光可以继续用趴着姿势，贺团团则继续用坐着姿势。就这样?，很?快就到了?团队讨论课的时间…… 贺淼，扶光和青黛是参加过昨日的团队讨论课程的，所以很?自然得就去?教学区，挑自己喜欢的姿势，席地而?坐。小孩子之间很?容易相互模仿，不需要谭扶音说起，米宝和贺团团也跟着落座。谭扶音其实有些紧张，喻宝园和衡芜远远看着，宝园给她打气。谭扶音循着之前演练好的，先?是欢迎米宝和贺团团的到来，邀请米宝和贺团团上来每人说了?一句介绍自己的话。米宝年纪小些，说不太出来，宝园示意?她不用勉强，最后，米宝就说了?句，我?是米宝，然后怯场了?，但孩子们之间的目光都很?温暖，米宝笑了?笑，没有哭，然后谭扶音问她要不要回去?的时候，她点头。米宝笑着回到自己的位置上。等到贺团团上场时，原本以为贺团团会?介绍得很?流畅，但忽然看到这么多人的目光齐刷刷看向?自己，关注自己，贺团团小盆友的脸忽然就红了?，然后，支支吾吾，最后只说出了?我?叫贺团团这句，然后就一直挠头，反倒再也说不出话了?。宝园看向?谭扶音，还是朝她点了?点头，示意?她不用勉强。谭扶音蹲下，在贺团团身旁轻声道，“贺团团，还想说吗？” 贺团团想了?想，继续脸红摇了?摇头。谭扶音笑道，“那等下次？” 贺团团狠狠点头。就这样?，贺团团也回到了?自己的位置上，虽然有些懊恼，但更多是唏嘘，也转眸到处寻找喻宝园的踪迹，最后在身后稍远处看到喻宝园。喻宝园朝他竖了?竖大拇指，示意?他，其实你做得很?好了?，然后又扶了?扶心口，意?思是，别怕。贺团团这才害羞笑了?笑。很?快，认识蔬菜的团队讨论课开始了?。当衡芜和宝园一起，将这节课的教学道具——好多好多菠菜搬上来的时候，几个孩子都要沸腾了?。平日里再普通不过的蔬菜，在这个时候都成为了?孩子们眼中了?不起的东西?。不需要谭扶音提醒，宝贝们的目光就不由自主停留在菠菜上。有趴着的，有坐着的，也有跪着的，都好奇看向谭扶音处。从前，都没有上过认识蔬菜的过程，只觉得有趣有新奇。谭扶音循着教案，从认识菠菜的外?形，特点开始，慢慢同孩子们介绍菠菜，也会?鼓励宝宝们用触摸的方式感知蔬菜。宝贝们都很?好奇，但菠菜握在手中，跟着谭扶音一起看着手中菠菜，认识哪里是叶子，哪里是茎，哪里是根，其实对?宝贝们来说很?有吸引力?，也比谭扶音弋? 现象中要更有意思些。当然，宝贝们也必定是十万个为什么。问的问题都天马行空，起初的时候谭扶音还有些尴尬，慢慢地，也开始适应和游刃有余起来。和小孩子交流，耐性?放在第?一位，就会?发现，他们其实很?有想象力?。比如，扶光会?问，“吃了?菠菜，我?会?变绿吗？” 又比如，贺团团会?问，“吃了?菠菜，我?会?长出根吗？” 青黛和米宝在一旁呵呵笑着。然后也会?加入。青黛：“菠菜小时候是什么样?子？” 米宝：“菠菜会?怕黑吗？” 谭扶音：呃，(⊙o⊙)… 贺淼则是头疼不出声。但其实他也有很?多问题。比如，他的小猪白菜可以吃菠菜吗？他的小猪白菜会?不会?很?喜欢吃菠菜等等。放在过往，贺淼就算好奇，也不会?开口问。但在幼儿园，许是受贺团团、扶光，甚至青黛和米宝的影响，贺淼也一口气问了?好几个问题。这些问题谭扶音早前从未想过，初初听到也一脸震惊，但慢慢得，也能循着他们的思路，站在小朋友的立场上去?思考和回答他们的问题。因为这些交流，谭扶音很?快和孩子们打成一片。从之前会?觉得自己在幼儿园中的存在感不多，到渐渐觉得，小孩子很?崇拜她。当她回答他们问题，他们会?频频发出类似于“哇~”这样?的感叹声，都让她很?有成就感。更甚至，课程的小高-潮，是她告诉他们，马上要进入洗菜环节的时候。对?小孩子来说，洗菜和做游戏其实没什么本质区别，或者?，洗菜就是游戏本身！！扶光永远是最积极的一个：“是真的洗菜吗？” 贺团团补充，“不是看你洗菜吧！” “是的。” “哇~”宝贝们欢喜拍手，贺团团和扶光甚至站到了?小椅子开始蹦跶。喻宝园制止。两个崽崽赶紧下来。是得意?忘形了?。 “原来真的是做游戏。”青黛也开心。以前只有她和扶光两人，但幼儿园人多起来，做也更有趣了?！青黛开心。米宝虽然现在还不大明白，但是跟着青黛一起就对?了?。米宝也开心。谭扶音温和道，“稍后是真的洗菜，各位公子小姐洗好的菠菜，扶音会?统一收集起来，然后送去?小厨房那里，今日中午的午餐，各位公子就会?吃到自己洗的菜！” “哇！！！”孩子们已经不是拍手，而?是集体欢呼了?。这种新奇的体验，之前从来没有遇到过！想到能吃自己洗的菜，对?宝贝们来说是眼下最最最最最值得期待的事情。当即，五个孩子，分成了?三组。两两一组，可以商量着来。米宝最小，米宝和衡芜一组。十一月天气已经寒凉了?，所以给崽崽们洗菜准备的水都是温的，可以避免他们着凉，同时也提前穿好了?罩衣，避免衣服不会?弄湿。这不是模拟洗菜的环境，而?是真实的洗菜环境。崽崽们是在真实的工作环境中学习洗菜。譬如，洗菜之前先?要摘菜，摘掉枯黄的部分和坏的部分。然后要用水洗去?菜里的泥沙，灰尘，还有脏东西?，所以要多洗即便，还要多换几遍水。从头到尾做一次，比听十次还让人印象深刻。菜里的泥垢是能看到的。宝园也告诉大家，其实我?们每个人手上也有类似的灰尘，我?们也需要把手洗干净，才能保持健康，就和洗菜一样?的道理?。整个洗菜的过程都很?欢乐，作为授课老师，谭扶音也会?检查小朋友们洗菜是否干净，是否有用力?过大，把菜叶洗坏的情况，并做适当提醒。譬如贺团团和扶光这里。两个人原本都好好的，但是一旦进入到比赛的场景，就控制不住了?，需要提醒。其余几组就要好得多。因为孩子们实在太喜欢，也很?热忱，又是第?一次参加这么新鲜的环境，所以课程自然而?然就拖后了?。从之前认识蔬菜的环节就开始，到洗菜的时候，延迟得更久，谭扶音原本想尽早结束的，但宝园摇头，小孩子们喜欢就适当延长一会?儿，树叶头环的手工课什么时候都可以，延迟到明日也可以，正好，贺清风入宫，明日的语言启蒙课程会?空缺，用树叶头环手工课填补也刚好。教学课程，除了?按照计划，也要因时因地调整。今日原本就临时新来了?两个小朋友，大家都措手不及，需要花费的精力?和付出的关注都比正常要多，所以适时调整也在情理?之中。课程调整确认之后，宝贝们同菠菜的相处时间就忽然长了?起来。谭扶音也没着急结束这场团队谈论课程。虽然大家眼巴巴看着衡芜将大家洗好的菠菜统一收走，送去?小厨房，剩下的，就是期待中午见到自己亲手洗好的菠菜了?~ 接下里的环节就要轻松很?多了?。譬如，和扶音一起，认识菠菜有哪几种常见的做法，大家之前是不是留意?过，有没有吃过等等？这个话匣子打开，崽崽们的天马行空再次回来了?！谭扶音先?问贺淼。贺淼是几个孩子里最大的一个，从方才的教学来看，贺淼是认识菠菜的，贺淼可以清楚说出，吃过老醋花生扮菠菜。然后贺团团和米宝都纷纷受到提醒，忙不迭跟着贺淼一起点头。 “对?的对?的！爷爷最喜欢老醋花生扮菠菜！” “爷爷还喜欢一面喝酒一面吃花生和菠菜！” 小孩子一旦说起家中的事情来，家中就全然没有隐私了?。迅速的，贺淼，团团和米宝的爷爷喜欢吃什么，不喜欢吃什么，喝醉了?酒会?做什么，以及能说的不能说的都说了?，喻宝园赶紧提醒谭扶音制止。这在幼儿园中是最常见的事，小朋友们会?乐于分享一切家中的事情，直至家中没有隐私为止。在谭扶音制止后，话题重新回到了?菠菜可以做什么常见的菜上。宝贝们听着一个又一个的菜名?，都忍不住“哇~”“哇~”的出声。除了?确实觉得新奇，更多得是小孩子凑到一处了?，就喜欢起哄，起哄是共同的语言，也是相互熟悉和交流的方式，一起起过哄的小盆友，更有友谊的基础。就这样?，宝贝们度过了?一节虽然有些长，但他们自己浑然不觉的团队讨论课程。从课程结束到晌午用饭还有段时间。宝贝们如愿以偿得去?到了?综合活动区，玩昨日玩疯了?但是还没有玩够的滑滑梯和跷跷板等！扶光和青黛相对?克制，因为昨天在贺淼离开后，扶光和青黛还完了?很?久的滑滑梯。但说相对?克制，是因为其实也不绝对?，因为该疯一样?疯。贺淼的冷清矜持再次在滑滑梯面前打破，很?快加入了?这个年龄段孩子该有