第57章
” “是的班任，我?是《学安15》理论?课的课代表。” “知识很牢固，应用也很好嘛，还知道用课本烧掉宿主身上的污染源头。”班任毫不吝啬称赞道，“这种寄生类污染解决了寄生源头，就从根本上断绝了被污染的危险。” 寄生类污染是指以寄生为?手段进行污染，是典型的有形污染。 比如长发室友就是典型的寄生类污染，污染源头是头发。 “最后还知道将?宿主交给?宿管，意识很好。但是安溪同学，我?得提醒你，大部分?垃圾需要当场彻底清理，就像微微那样。” 安溪一副谦虚受教的样子。 总算知道这个学校处理垃圾的规矩了，跟她那里不同，这里学生拥有更大的权限。 比如，既然不强制要求处理过垃圾后上交，那么怎么处理垃圾，哪些垃圾需要现场彻底清理，不就有很大的活动空间吗？ “不过寄生类污染垃圾，解决掉污染 ?璍 源头，宿主就不存在危险性了。”班主任说完，忽然拔高声音：“为?什么不记下?来？是都?会吗？” 底下?同学们低下?头，教室里响起毛骨悚然的指甲划铁皮的声音。 “我?在重复一遍，实践课的唯一目标就是活下?去。”班主任道，“所有的手段都?是为?了这一条，如果你们学不会，”他面部横七竖八的疤痕，活了一般扭曲着蠕动，“我?只好清理门户，免得你们败坏我?的名声。” 安溪心头一颤，她的右眼刺痛酸涩，后背灼热蟒纹眨眼间从衣领里爬上后颈。 这只是个训话，两个污染感受到威胁被激起。 下?课铃声响了。 “大嘴巴晚饭后，到办公室抄写《学安15》理论?。” 班主任看向安溪： “安溪跟我?过来，其他人下?课。” 第021章 启航高中［21］ 安溪跟在班主任身?后, 难得走路的时候没?有左顾右盼，而是专注地看着前方，也就是班主任的背影。 她在琢磨背后袭击获胜的可能性有多大。 那股压迫性的污染已经消失, 安溪身?上外放的污染也安分下来, 但污染被?动触发时带给身?体的不适感还没?有这么快消除。 安溪其实对这种感觉并不陌生, 成绩垫底的意思?说白了?就是理论课考不过，实践课打不过。 她最频繁被?动激发的时候, 上一次还没?平复下一个?又来了?，一天?下来不是在压制身?体里的污染，就是在琢磨怎么反击，在疼痛中痛干五大碗饭。 好在山神会平等祝福每一个?孩子。 安溪的理论课水平一直稳定的不高?, 但她实践课在上初中后，就没?有在掉过第二。 去年?，就算是学?校教师、村里长辈, 只要不一个?照面将?她打败，她总能找到赢得办法，也就很少完全处在被?动的地位。 新学?校新气象, 安溪明?白这就像是打怪, 到了?一个?新地盘总得跟新地盘里的规则制造者比划两下。 一直到办公?室, 安溪也没?动手。 也不是没?机会，主要是没?法确保能一击必中。不能一击必中，就会被?其他人发现，被?发现她一定是被?围殴的那个?。 真是人在外, 身?不由己。 安溪收起危险的想法，规规矩矩走进办公?室。 班主任的办公?室是单人办公?室, 面积不大，一个?办公?桌、一个?饮水机、几把椅子, 还有个?大书架就能将?空间塞满。 书架在办公?桌后面，抵着墙放，书架旁边开了?个?小?门，显然后面还有个?空间。 安溪站在班主任对面，进门后眼睛扫视环境，脑子就开始自动运转，两个?器官各忙各的。
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