系统之性福满满的迪迦_第93章

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第93章

嫩的脸上满是严肃的神情。有一种可爱的威严感，令人有点难以集中注意力到他说的事上。维尔利特也从他们有了点慈爱迹象的眼神中，察觉到一丝不对劲，于是他换了个说法。 “要是教学失败，我会如实报告给老师重新安排人员来。除此之外，十月的四国联赛上你们的结晶盾还有可能比其他城市的差，到时候其他国家的选手和教授都会看到。明白这件事的重要性了吗？” 其他人顿时严肃起来。在自己国家丢人也就算了，丢到四国联赛上算什么事。看着最年长的教授说道：“我们会努力学习的，劳您赐教。” 在魔法界，人们对传授给自己魔法的人，不论年龄、性别、职业差异，都会尊称一声老师。维尔利特教导他们结晶盾，自然会得到他们的尊重，这也是阿卡兰德当时劝维尔利特将结晶盾注册为新魔法，而不是收费技巧的原因。现在结晶盾的创造者还是匿名状态，等维尔利特成为高级魔法使，魔导院便会将他的名字公布于世，届时学习过结晶盾的人都得称他一声老师。从高级魔法使们，到魔武学院，再到整个斯诺特，甚至最后传播到整个艾比斯特大陆，这就是阿卡兰德的远见。 “先从介绍开始吧，”维尔利特打了个响指，十枚结晶分别飞至他的学生们面前，“这是结晶盾最基础的形态，一块等边六角形，它的优点是构成快速、耗魔量小、无需吟唱，熟练之后可以瞬间释放，能够灵活应对战场上各种情况。” 他说着伸出手，在手心上方瞬间出现了分散状态的7枚结晶，同时学生们的面前也多了6枚结晶，不过它们被操控着和最开始的那一枚结晶组合成了一个整体。 “因为我们构建的结晶必须严格等边，才能做到组合连接成更大的护盾，否则就会出现空隙。”维尔利特用指尖点了一下其中一枚结晶，它的边角顿时变化了一些。接着他又控制魔力，让几枚结晶盾连接上去。结果如他所说的一般，本该严丝合缝组合在一起的结晶盾出现了一丝缝隙。 “如果你的结晶盾出现了缝隙，你却还是用它去阻挡攻击，就必定会有遗漏下来的伤害打在你要保护的目标身上，这也是它最大的门槛，也可以说是缺点之一。” 维尔利特将这面有缝隙的结晶盾送到学生们跟前，让他们看清产生缝隙的原因。 “但这可大可小的缺点，还不足以让它被贬低。就像我们使用通常的元素护盾一样，只要练习到位，就不存在这份缺点了。结晶盾需要有足够高的魔法控制力，它的构建只有一个要求，那就是标准。它是等边的形状，我们先构筑一条线。” 维尔利特在面前用魔力画了一道长约十厘米的线，接着移动手指，在一端又续了一根线，形成120度的钝角，接着重复动作，画出了一个完美的等边六角形。 “这是结晶的基础框架，我们再往框架里填充适量的魔力就可以形成一枚结晶盾。在正常的构建中不断练习，加快魔力输出的速度，就能瞬间制造出许多结晶。” 随着他的话音落下，原本还只是个六角形框架的结晶被瞬间填满，同时还有数十枚结晶出现，分散在他的面前。 “很简单吧？大家先从单个结晶练起，今天早上能做出一枚结晶就算成功，我们就能进入下一阶段了。” 他说着挥手，释放了魔力，只留下学生们面前的一枚作为参考。老老少少的学生们：……这种恐怖的控制能力，你跟我说简单？维尔利特：加油，争取在午餐前完成第一课！在今天下午结束之前，能将结晶连接起来就是胜利！老老少少的学生们：…… 非常感谢大家对我的支持，我会继续努力的！第 101 章维尔利特, 准备在他的学生练习的时候写作业。是的，你没看错，他在进行过示范教学后, 便走到训练场的一侧, 用土系魔法给自己做了一副桌椅。然后把自己带的假期作业放在桌上，宣布学生们可以开始练习了。老老少少的学生们：……年纪像学生/学弟的老师在我面前做假期作业，我在他眼皮子底下练魔法，我怎么会做这么离谱的梦。罗达发誓，他刚才看到了维尔利特试卷旁的那本书上的标题，那是《中级炼金术概论》。可看他昨天在训练场的样子……这孩子绝对不是主修炼金术的。让气氛离谱起来的维尔利特头也不抬，“如果上午你们还做不成一个结晶，那……” 几个真学生听了这话, 条件反射地大声答道：“我们这就练习！” 维尔利特也不是真的就专心做题了, 他会在每个类型的题目结束后，抬头看一眼学生们的进度。魔力的运用是一件私密的事情, 除了正式的师徒关系外，旁人在构建结晶这一步上无法做出实际性的引导。维尔利特也不会紧盯着他们做每一步。先不说在场有十个学生，只有他一名老师, 就是一对一的私学也会在教会理论后，给学生自己做题的时间。在他做到试卷的最后一道大题时，抬头发现有人成功做出了一枚结晶。他将羽毛笔放下, 走到那名看上去年龄最大的学生面前看了看他的结晶。 “边框做得还行，再微调一下就标准了，魔力填充时再均匀些, 这样抵御攻击的时候能保证受击面平衡, 不会出现哪个部位缺少一点魔力结果被打破。解决这一问题后再去尝试同时构建两枚以上的结晶。” “好。维尔利特老师, 如果我从六边形的六个内角一同向内部聚集魔力, 是不是效果会好一些？” 维尔利特对于这位学生的自主思辨给予了肯定，“填充魔力的方式因人而异，难易程度也会因此产生变化，所以选择自己最顺手的就行了。只要最后构建完成的结晶不存在魔力不均的情况就没问题。” 他现在对这次的教学更有信心了，三天应该能完成任务！维尔利特心情很好地又走到其他学生面前指点了一下，然后回到自己的临时课桌前继续做题。他的理论知识足够扎实，做中级的题目并没有遇到太多困难，只在最后几道分值高的大题上犹豫了一会，最后填上自己不确定的答案在空白处的左侧，或者完全不知道就空着，等做完所有的题目后再翻阅书本，用另一种颜色的笔给自己批改。如果大体正确，就在答案旁边补充全面。如果错误就给自己画个“x”，将正确答案抄写在旁边，再标注出重点信息以便复盘整理。他的答题速度很快，准确率也挺高，在批改完最后一题后，他抬头观察学生们的进度。进度最快的还是年长的教授，第二是一位女教授，第三是罗达，其他人的进度都差不多。让维尔利特惊喜的是，真学生中有一名跟上了教授们的进度。虽然他在填充魔力这一步上做得很慢，也不均匀，但是他的框架只有一点点小问题。维尔利特的结晶盾依旧是这片大陆上最高的水平，他一眼就看出了对方的结晶边长不相等。他从储物魔导器中拿出了自己的辅助教具卷尺。从他的手中出现卷尺时，学生们就知道大事不妙了。这平平无奇的卷尺，就像是什么审判工具一样，看到维尔利特拿着它走近自己，学生们不由地后退了半步。维尔利特疑惑了一下，随即反应过来笑道：“别怕，迟早要量的。” 逃避有时候是有用的，除了老师检查作业。学生们如临大敌地将自己构建的结晶悬浮在身前，以供维尔利特检查。卷尺一条条边线量过去，只有一个人达到了最标准的边长，其他人多少会有点长长短短的。 “练习效果一般，你们记住了，只要边长与内角相等，就能构建出正六边形结晶边框。在构建时要有边长与内角的意识，将其牢牢记在脑子里，直到你完全不需要思考就能构建标准结晶为止。” 维尔利特看着他们都若有所思，是真的将自己的话听了进去，满意地点点头。 “这一步并没有各位想象中那么难。要知道，我们过去学习的防御魔法，都是一个整体的球体护盾，我们能做到瞬发更难的弧面护盾，就一定能做到瞬发结晶盾。” 人类过去的防御魔法是一个球体，相比多边形，不追求完全圆润的元素护盾确实更为轻松。但要是想将元素护盾的性能提升，依旧是要费心费力地去构建一个完美的球体。追求完美的决定一下，随之而来的就是施法时间的增加。维尔利特敢拍着胸脯表示，在施法速度上，没有哪一种护盾魔法比结晶盾更快。经过他的点拨，学生们似乎悟出了些什么，他们看着手里的结晶盾，立即投入了新魔法的研究中。这时候是不需要老师再多说什么，于是维尔利特将卷尺交给罗达教授，表示他们可以用卷尺测量自己的结晶盾。而他自己……开始做下一套卷子。时间在双方的“做题”时间里过得很快，直到临近午餐时间，都没有人走到下一步连接结晶的进度。维尔利特也没有责怪他们，学魔法最忌讳急功近利的心态。就像武者们如果操之过急会进入效率减半的“伤气”状态，魔法使如果急躁地学魔法，很有可能会导致释放出来的魔法失控。而魔法使们一个个都有当人形自走炮的潜能，尤其是火系和雷系这两个破坏性强的。他低头看了眼训练场外竖立着的大时计器，“午餐时间了，大家先休息一会，适当放松放松。不要太急，你们能在上午就做出还不错的边框已经挺不错了。” 老师的安慰还是很有效的，几个真学生心情好了些，胆子也大了点。 “维尔利特老师之前学结晶盾用了多久？” 维尔利特：……我不知道怎么说，毕竟这玩意是我发明出来的，你要问研发时间那可就是两年间的碎片时间了。这绝不可能实话实说，所以他考虑到自己作为老师的威严和学生们的积极性，胡编了一个日期。 “……差不多两天内吧，后续的巩固练习时间是不计数的，即使是我，直到现在依旧每天在锻炼结晶盾。” “老师的锻炼方式是？” 这个问题好回答。 “对战，和人，或者魔兽都可以。下午让你们看看我的训练方式吧，就你来当对战目标好了。” 提出这个问题的是六年级的联赛选手，不是首席，但既然能被选上自然也是有他的过人之处，至少也是十席以内。 “诶？我吗？” “嗯，所以中午吃好一点吧。” 真学生定定地看着他，“维尔利特老师。” “嗯？” “你这句话说的，好像要送我上路一样。” “哈哈哈。” 这顿断头……咳，这顿午餐是在教职员食堂进行的，他们来的时间比上午最后一节的下课时间早，又为了避开不必要的社交环节选择了二楼，所以这顿饭非常顺利地用完。结束用餐，他们来到训练场旁的休息室，进行为时一小时的午休。这间休息室是和训练场配套，仅供教师用的，规模虽然比学生们的小，但胜在设施质量更好些。维尔利特让他的学生们不要在休息时间练习。他们对结晶盾的掌握还不熟练，早上往框架里填充魔力的时候摸不准度，所以多有消耗，午休时应该冥想吸收元素粒子，让魔力回到正常值，以应对下午的教学。如果魔力储量足够，脑子里又全是那磨人的正六边形，实在是闲不下来的，就拿休息室里的纸笔写写画画，疏导自己的思维。维尔利特则是进入了半冥想状态，观察着室内众人的情况。真学生们没有叛逆，一个个乖乖地冥想中，但他们的魔力波动让维尔利特确认了自己和他们之间存在的实力差距。他的魔力量比之那位六年级首席，应该是略胜一筹的，而自己班上的二席魔力则是会低于他们几分。不过在真的过招之前，一切都不好说，魔法使之间的比拼并非是魔法对轰，谁先耗空魔力谁就输这么简单。对战的经验、对魔法的领悟、控制力等等，都会影响胜负。教授们则是能明显得感觉出来，他们的魔力比自己要强，就连看似最弱的罗达教授，也是较强于他的。维尔利特昨天被他点上台时，心里也想过自己应该和他打，而不是在那指导那些学生们。即使罗达教授的徽章和他一样是中级，但对战经验以及对方年长那么多年的魔力积累，都是优势。这就是同级别不同阶段的差异，六年级的首席应该也是中级，但是对方没有出校门的机会也就没有养成佩戴徽章的习惯。单打独斗的胜率不好说，但如果是搭档赛他就有自信了。毕竟席尔方斯和他的组合可是被瑟拉菲娜阁下评价为打她孙子都没问题的。她孙子今年六年级，维尔利特不好评价她这番令人直呼亲奶奶的发言是对那一方更有信心，毕竟她的说法可是二打一。想到这里他就更加期待十月的联赛了，如果典赞城能撑到晋级赛，那他就对四国的魔法使和武者们的实力有更深的了解了。瑟拉菲娜：孙子，过来帮奶奶一个忙。鲁伯宇斯：……您每次叫我，我都有种不祥的预感。非常感谢大家对我的支持，我会继续努力的！第 102 章结晶盾简单吗？简单, 不就是等边框架，均匀填充魔力，再将一个个结晶用魔力连结在一起组成护盾吗？不简单, 先不说完全相等的边框, 这个练一练还是能办到的。均匀填充魔力那是炼金术师和阵法师才会专门研究的，其他魔法系别的职业基本不用做到如此严格。而连接结晶们……这个等一下，他们还卡在填充问题上。维尔利特又完成了一张试卷，见学生们因为还卡在瓶颈导致情绪有点低落，他知道是时候给他们示范一下自己的训练方式了。 “停一下，给你们看看我平时练习结晶盾的方式。”维尔利特走到他们面前，而他正对面站着的正是那名六年级学生。 “诶？现在吗？” “嗯，你们进入瓶颈了, 不如我来演示一番, 说不定能扩展你们的思路。用你所学的威力最大、范围最广的魔法来攻击我。” 维尔利特的话让学生愣了一下，后者下意识后退了一步, “不是，维尔利特老师，我已经六年级了, 用的都是中级魔法了。” 对方的担心并无道理，虽然维尔利特是国立魔武学院的一年级首席，现在还教导他们学习结晶盾, 但四年的经验积累差距，他真的有些怕自己伤到维尔利特。 “我有信心防御住你的全部攻击，尽量用多角度攻击的魔法, 来吧。” 维尔利特平时的对练基本都是阿卡兰德他们, 在实战课上会和席尔方斯对练, 要比进攻他可能还缺点意识, 但防御绝对是没问题的。话已经说到这个份上了，再犹豫就不礼貌了。 “好，那我上了。” 以此作为开始宣言，数枚炽热的火球从维尔利特的上方袭来。这是中级火系魔法，广域火雨，是一项根据使用者输出的魔力而变化规模及威力的火系魔法，释放魔法后会从空中对地面持续进行火球打击。这位学生的魔力有限，此时也不是真正的战斗，他的广域火雨面积只有几平米，数量很多但威力一般。维尔利特看准了火球的威力和他们的落点，他打了个响指，半空中瞬间出现数不尽的透明结晶，它们以肉眼难以捕捉的速度连接，以7个为一组形成多个小范围护盾，挨个接下了所有火球的攻击，没有一个落在地面上。撞上护盾的火球因为伤害不足以突破护盾而散去，维尔利特没有立即移动结晶盾，而是开始了解说。 “这是应对分散攻击的处理方式，比较耗费精神，可以用来锻炼自己的反应能力。结晶以7个为一组形成小盾来抵挡攻击，可以帮你节省许多魔力，相较于使用时必须是一个整体的元素护盾，它在实战中能为你带来很大的优势。初步学习时可以忽略这方面的计算，将防线往后退，把结晶的数量增加，形成一面墙。” 维尔利特说着勾了一下手指，结晶盾们立即重新连接，形成一道弧面挡在他面前。 “结晶盾的耗魔量会随着它的结晶数量增加而提升，因此学会精准防御也很重要。在理想的情况下，这样一面“墙”就足够防御了，如果有从其他角度袭来的攻击，我们就可以变换它的位置。” 他控制着自己的魔力，让这面结晶盾围着自己身边旋转着。 “调整结晶盾的速度和准确度依旧是我们要攻克的难关。最差的一种情况就是面对伤害范围非常大、或者频率超过你的观察范围的攻击，那时我们的注意力就要从控制结晶盾变为修补结晶盾。” 修补护盾这个概念是过往的护盾魔法从未有过的，因为元素护盾一旦施展就是一个完整的球体，也就是说，它们的魔力构成是一个单位。所以当护盾被打出破洞裂痕的时候，如果破口面积小，还不至于立即崩溃，只是防护性会大打折扣，但要是在破口的基础上再施加攻击，就能立即打破护盾。如果破口过大，就会立即崩溃，让魔法使在一定时间内毫无防护地暴露在敌人眼中。所以魔法使们在面对护盾破损的情况时，只能选择在内部再次构建一个护盾来保护自己，这样又是一次魔力消耗。 “修补护盾！我在魔导报纸上有看到过结晶盾的优势项，这绝对是魔法界的最大突破！”年级最大的教授激动地看着维尔利特构建的结晶盾，眼中盈满了热情的求知欲。维尔利特笑着颔首，“是的，这正是结晶盾最大的优点。” 他将结晶盾的防御反转，让它变成内部承伤的状态，并让它浮到了训练场的另一头。 “我现在反转了结晶盾的防御目标，面对我的一侧是防御侧。”他说着伸手指向其中一枚结晶，苍蓝色的魔力在他的指尖凝聚。 “结晶盾如果被打碎一枚，并不会导致整组崩溃。以7个一组的形式为例子，我们在填充魔力时严格地均匀铺设魔力，它们每一枚都有同量的承伤上限，同时，它