第68章
隐隐约约觉得老师说得不对，精神力和义务服务是技能吗？这个世界上有不用练习就获取的技能吗？换种说法，完全基于生理上的优势也能被称为技能吗，他举手站起来“老师，雌虫用金钱获得义务服务，我们不是消费品吗？” 老师愣了一下，但是马上反应过来“不能这么讲，如果这样说的话，那世间所有的职业都是消费品了，难道不都是对方用金钱获得某项商品或者服务吗？” “可是其他职业存在于生产端，而雄虫则是纯粹的消费端，一个族群的社会地位不都是从生产端来的吗？雄虫不从事生产，却能拥有高于雌虫的社会地位，这不冲突吗？” “这当然是因为社会分工细化了，雄虫有了精神清理的社会价值，可以不从事生产。” 路易还是觉得不对，这样的底层逻辑是有问题的，这不是分工细化的问题，老师在偷换概念。但是现实好拢着一层纱，朦朦胧胧，叫人看不清楚真相。为什么雄虫只能从事一种职业呢？书上说雌虫可以在毕业后选择自己的方向，为什么雄虫不能选择自己的职业？为什么没有雄虫从政呢？他还想再问下去，“路易！”老师在讲台上大喝“不要扰乱正常的课堂秩序！” 他在宿舍里和同龄雄虫说话“为什么我们不能去做其他职业呢？我觉得物理就挺好玩的，我听说外面有一种职业叫物理学家，专门研究物理，我以后要做物理学家。”大约是为了保证虫族的整体素质，雄虫还是学了一些基本知识的，当时路易很喜欢物理，能考班里最高的分数，做出最难的附加题，但是老师并不为他取得的成绩高兴，甚至觉得一个雄虫学这些是浪费时间“学这个做什么？你物理考满分有什么用？你的精神力控制两三个月不见长进，能不能把你学小车和滚轮的劲头放在精神力控制上行不行？” 同宿舍的雄虫接话“为什么当物理学家？老师说其他职业很辛苦的，还不如精神清理贡献值多，我还是想当雄虫。外面很多雌虫都羡慕我们。” 路易停了一会儿又开始发问“为什么我们没有亲人呢？我肯定也是雌虫生下来的呀，为什么我没有见过他？”总要有原因的吧？这次同寝室的小伙伴都睡着了，安静的夜晚只有呼吸声传来，没人搭他的话茬。 想了好几天，路易终于有了点眉目“我觉得是他们想控制我们。无论是抚养院、职业选择还是隔离亲属，都是控制的手段。”路易在餐桌上和别的雄虫分享自己思考的结果。但是显然没有得到认同。 “抚养院供我们吃喝，教我们精神力控制，你不领情还说抚养院在控制我们？” “你有被害妄想症吧？” “控制？总得图个什么？图什么呀？” “别理他一个疯子。” “雄虫能进行精神清理，所有享有应得的社会地位，这有什么问题吗？难道你非要证明雄虫不配这样的社会地位才罢休？” 带教老师冲进餐厅把他提溜出去“又是在课上调皮捣蛋，又是晚上不睡觉，现在还在这里散布危险言论，你今天就去给我关禁闭！” 路易在禁闭室整合自己的思路，夹杂着他新学的脏话，身后的铁门传来一点声响“我觉得你说的对。” 路易起初被这声音吓了一跳，后来发现铁门后面还有一个禁闭室，声音是从那里出来的“抚养院其实就是社会化抚养，但是如果社会化抚养可以降低成本，肯定是所有虫成规模的社会化抚养，没道理只这样抚养雄虫，这不划算。” “是吧是吧？我就觉得很奇怪，做这种事要有目的的啊......” 那是他和亚特第一次相遇。 一开始他们只是奇怪，成年后就发现了自己的用途——义务服务。 感谢当时亚特给了他观点的出口，不然他一定会憋死在抚养院。他们在抚养院就像两个互相依靠的独木，支撑着不向
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